Burdubasta albo skapcaniały osioł… Dlaczego co nieco rozumiem?

 

Scenariusz jest adresowany do dzieci i młodzieży 12+

 

 Westchnienie…

            Stanisław Tekieli (1965 – 2020), wybitny dziennikarz, korespondent wojenny i autor wielu reportaży z okresu wojen na Bałkanach (współpracownik Gazety Wyborczej), człowiek o wielkiej wrażliwości, licznych zainteresowaniach i niezwykłej skromności (zważywszy na ilość dokonań)  był też miłośnikiem łaciny. Nauczył się jej już jako człowiek dojrzały. Zdążył (bo zmarł przedwcześnie, w wieku zaledwie 55 lat) w związku ze swoją łacińską pasją zrealizować niesłychanie ciekawy projekt, który pozwala nie tylko na ożywienie łaciny, uważanej powszechnie za język martwy, ale i na podjęcie refleksji na temat ciągłości tradycji językowej i kulturowej. Czytaj dalej „Burdubasta albo skapcaniały osioł… Dlaczego co nieco rozumiem?”

Czas wojny. Scenariusz zajęć

Zajęcia są adresowane do dzieci z klas III i IV (10 – 11 lat), ale mogą również sprawdzić się w pracy z nieco starszymi dziećmi. Należy na nie przeznaczyć dwie lekcje, koniecznie jedną po drugiej, ponieważ czytanie książki i tworzenie rysunków-notatek (zob. punkt 1; poniżej) prawdopodobnie zajmie całą lub prawie całą lekcję.

Wiem o jednej lekcji poprowadzonej według tego pomysłu (klasa IV). Nauczycielka (osoba przygotowana do prowadzenia zajęć metodą filozoficznych dociekań) była zadowolona z rezultatu. Dyskusja dotyczyła bezsensowności wojny.

 

Pomoce

  • Książka: Paweł Beręsewicz, Czy wojna jest dla dziewczyn? Ilustracje Olga Reszelska. Warszawa: Muzeum Powstania Warszawskiego. Łódź: Wyd. Literatura. 2010. (Lub: plik pdf (dostęp w Internecie)
  • Kredki, flamastry
  • Kartki z bloku do tworzenia rysunków
  • Tablica, na której zostaną umocowane rysunki
  • Tablica/flipcharty

Cele zajęć

  • Oswojenie lęku przed wojną
  • Wyrażenie własnych emocji
  • Lepsze rozumienie sytuacji wojennej
  • Ćwiczenia językowe
  • Słuchanie ze zrozumieniem
  • Opowiadanie własnej historii
  • Pogłębienie refleksji na temat dobra i zła (przeniesienie doraźnego lęku na płaszczyznę ogólną)

Czytaj dalej „Czas wojny. Scenariusz zajęć”

Polowanie na Nieoczywistość, czyli przygoda intelektualna z przedmiotami w tle…

Zajęcia adresowane do dzieci i młodzieży 10+

 

Cele:

  • Otwarcie umysłów; rozwijanie refleksyjnego myślenia
  • Doskonalenie umiejętności argumentacji
  • Posługiwanie się kryteriami
  • Doskonalenie umiejętności formułowania własnych pytań.
  • Współpraca w grupie (w trakcie dialogów i wspólnej pracy w grupach)
  • Ćwiczenia w mówieniu
  • Posłużenie się rozmaitymi słownikami (w tym – źródłami dostępnymi w Internecie) i obserwacja ich przydatności do określonych celów

Czytaj dalej „Polowanie na Nieoczywistość, czyli przygoda intelektualna z przedmiotami w tle…”

Kotyliony. Scenariusz zajęć. Dwa warianty

Zajęcia są adresowane do uczniów klasy  IV i dzieci starszych. Mogą mieć różne warianty.

  • Wariant I karnawałowy/ludyczny, kończy się twórczym opowiadaniem i zadaniem pracy domowej (opcjonalnie – dla ochotników). Na ten wariant zajęć wystarczy jedna lekcja.
  • Wariant II odwołuje się do metody  filozoficznych dociekań z dziećmi i młodzieżą. Zakłada, że nauczyciel zna grupę, z którą pracuje (nie jest to grupa przypadkowa – np. na zastępstwie), zna metodę filozoficznych dociekań, rozumie ją i potrafi się nią posługiwać. Taki wariant filozoficzny objąłby dwie jednostki lekcyjne (koniecznie – jedną po drugiej!)

Czytaj dalej „Kotyliony. Scenariusz zajęć. Dwa warianty”

Gotowanie słów.Tworzymy potrawę ze słów, których nie ma

Scenariusz zajęć

 

 

Pomoce:

  • Książka: Justyna Bednarek, Narysował Daniel de Latur. Warszawa 2018. Wydawnictwo Poradnia K.
  • Książka: Justyna Bednarek, Pan Kardan i przygoda z vetustasem. Ilustracje Adam Pękalski. Warszawa 2017. Wydawnictwo Bajka.
  • Książka: Lewis Carroll, Po drugiej stronie lustra. Przekład: Maciej Słomczyński. Warszawa br.
  • Książka: Astrid Lindgren, Ronja, córka zbójnika. Ilustrowała Ilon Wikland. Przełożyła Anna Węglewska. Warszawa 2000. Nasza Księgarnia
  • Książka: Beata Wróblewska, Motyl w podróży. Ilustrowała Ewa Gaj. Warszawa 2010. Wyd. Stentor-Kora.
  • Kociołek (bądź duży garnek)
  • Chochla
  • Kartki (A4 i wielkości zeszytu) – białe i trochę kolorowych
  • Flamastry
  • Kredki
  • Szpilki (pinezki, szabelki)
  • Spora tablica, do której można będzie przyczepiać kartki

Czytaj dalej „Gotowanie słów.Tworzymy potrawę ze słów, których nie ma”